三人随着地图来到校长办公室门口。文安发现这门竟然没锁，像是故意让他们进来的，一定有诈，绝不能轻易打开。
然而时瑾看见没锁门，大大咧咧地打开门：“这校长脑残吧？门都不锁。”
文安：“你是脑残吧？”
无辜的时瑾：“？？？”
文安心道：算了，开都开了，也不用再多探究什么了。他领头先走了进去，憋笑的柏尤跟在其后，不明所以的时瑾也走了进去。
办公室并没有人，也没有奇怪的事物。
时瑾正欲关门，文安道：“别关。”
校长室没有人，现在又不是放学时间，校长绝对会回来，不关门有助于他们逃跑。如果关门，校长会认为有反对角色，随之带别的人来一起开门，对文安他们不利。
“找可疑的点。”文安环顾四周，“尽量不要挪动东西，以免留下指纹或移动痕迹。”
柏尤：“好的。”
时瑾：“ok”
文安处在最里端的办公桌位置寻找，桌子自带抽屉，但却是关着的。文安隐约感觉这抽屉散发着什么气息：“时瑾，你三个小时内用过武器了吗？”
时瑾顿了顿：“……没用上。”武器刚召唤出来，赵十单就被剥了皮了。
“召唤一下，”文安指了指抽屉，“把这个打开。”
时瑾拥有“操纵自如”的能力，他可以在不碰到物体的情况下操纵它。
时瑾听言，召唤出接近于红色的游戏机，在其中一个按键按了按，抽屉被打开了。
果然，抽屉内藏着一本黑色的笔记本，上面画着的图案文安可以保证自己没看过，但是异常熟悉。
柏尤走了过去，看着这笔记本突然道：“这花纹陈可的脖子上就有，还有宿舍楼厕所的门上。”
这可把文安提起来了，除了陈可的脖子和宿舍楼的厕所，好像范三的胸口也有一个小点儿的。
“把笔记本拿出来，抽屉关上，走了。”
“这么快就找到了？”时瑾手忙脚乱地摆弄游戏机，因为是第一次使用，有些生疏。虽然没人教，但好像自己天生就会用似的。
笔记本飞了起来，同时抽屉也“啪”一声关上了，把柏尤吓了一跳
时瑾不好意思道：“嘿嘿，力气用大了。”
笔记本落入文安手中，他率先走了出去，二人跟上。走之前，文安特意跟柏尤要了张纸，擦擦了时瑾摸过的门把手，最心后安地回去。
三人刚走没几步，拐角处突然出现两个人。一个是夏阳珂，而另一个是个看似只有三十来岁的正装成熟男人，脸色却有些苍白。
二人正在谈笑，男人察觉了什么，转过头看见文安三人，笑了一下：“你们也是下午参观的转学生么？你们好，我是这所学校的校长，姓徐。”
“徐校长您好。”
见文安先说话，柏尤和时瑾紧随其后：“徐校长好。”
徐校长脸带笑容，让人觉得极其可亲：“你们参观了多少了？需不需要我领你们转一转？”
这校长的神色、表情都看不出异样，他似乎并不诧异文安几人没有生病，也许是夏阳珂编了什么谎话给圆回去了。
“那倒不用了，我们基本了解布局，不必麻烦您了。”文安道完，看了一眼夏阳珂。夏阳珂心领神会：
“徐校长，我跟他们三个都认识，而且他们特别好学，不久前还跟我说赶紧参观完学校好上课呢。现在看他们这么急，肯定是要去上课啊！”
徐校长轻笑一声：“行吧，那你们快去吧。”
文安道了声谢，带着心惊肉跳的柏尤和时瑾连忙走了。
在创造空间内，趁着时瑾和柏尤吵架的空，二人分析了一下局势，最后得出了校长是元凶的结论，却没有足够证明。于是他们俩商量了一番。
夏阳珂先在文安给两个小孩整理线索的时候支开校长，文安再带着柏尤和时瑾去校长办公室寻找证据。
文安把黑色笔记本摊开在宿舍的桌子上，坐在椅子上。两个小孩好奇地凑过脑袋来。
次书仅记载该鬼术的正面作用，如若出现副作用一概由您独自负责，请谨慎使用。
赤魁
鬼术类别：符咒
作用：1使人专心致志、不顾一切地完成一件事。
2进入创造空间。（此能力只有拥有创造空间的人神鬼可以使用）
方法：使用施术者自身的血（若是魔鬼，没有血，可以找自愿献血的活人），加冤者的眼泪。
注：花纹消失或是此页被毁，副作用将会以之前的十倍速度生效，请注意保护。
这页的笔记上还有其他的字迹书写。
学校的升学率能上去，我少点儿血不算什么，反正在死不了，休息几天就好了。
创造空间？
一个月内凑齐所有人血。
魔鬼是什么？是那个给我这本笔记还给我冤者的眼泪的年轻人？
后面的几页都没写什么，全是空的。
文安的目光停留在“年轻人”三字上，道：“为了杀人和筛选最好的魔鬼可真是煞费苦心，绕了这么多弯。”
时瑾明白了什么：“所有说是范三拿着这笔记本和眼泪给校长，放大他想让学校提高升学率的欲望，然后利用不知道副作用的校长来杀人，补充魔界的人数？”
柏尤“嘶”了一声：“该说这校长好呢，还是坏呢？这算是尽职尽责魔障了吧？”
“徐校长看起来还算年轻，脑袋一时糊涂。”文安合上笔记，将封面和带有内容的页全部撕了个碎，扔进垃圾桶。他站起身，把剩下的一字没有的笔记塞进上铺的床垫下：“回教室，校长绝对会找我们。”
夏阳珂为了让他们回宿舍研究这个笔记本，告诉校长他们要回去学习了。然而等校长回到办公室看到笔记本不见了，第一个想到的就是文安他们三人，准会去教室找他们。
柏尤看着垃圾桶的碎纸屑，大叫道：“你……把它撕了？你撕它干啥啊？？它不是说毁了会提高副作用的速度吗？副作用可是生病啊！生病会死人的！”
“厕所的花纹已经消失了，我撕不撕对这个都没有影响了，撕它就是为了销毁证据。”
柏尤和时瑾不由得一愣，差点儿忘了厕所的花纹已经消失了，不出意外在他们从创造空间出来的时候花纹就已经消失了。
不可能是校长，那就是范三弄的。说明了范三已经找到了完美的高职位继承人，没有必要再使用创造空间了。也就是说，张思会有性命危险。
不过赵十单，雀斑男和第一个去世的女生看起来都没有生病，或许进入了创造空间就不会生病了，也不知道张思会死在什么手法上成为魔鬼。
几人迅速回到各自的班级，佯装认真听讲的模样。
文安一进教室，一股腐烂的味道扑鼻而来。九班外伤的同学伤口止不住地流血，有的伤口完全烂掉了。像发烧，感冒等没有外伤的，则是痛苦到趴在桌子上。
在讲台大声讲着知识点的老师根本就不理会这要死了的同学们。
如果说校长年轻有为而不稳重，那这些老师有些年纪很大的了，不可能会听取校长无理的要求。
只能说明一点，徐校长是利用赤魁符咒的作用，让所有教师和学校工作人员不顾一切完成自己的任务。例如：任课教师讲课，食堂阿姨盛饭。既然学生们可以不顾自身安危学习，那老师们也可以不顾学生生死工作。
那么，他们怎么没有起副作用？
门外传来说话声，听起来是班主任和徐校长在讲话、具体是什么文安听不清，反正最后班主任是让文安出来了。
文安走出去，徐校长正好让班主任先回办公室，班主任用一种不知是什么情感的目光看着文安，文安回望过去，班主任见校长在这里也便不好多说什么，连忙转头走了。
文安淡淡扭过头看向徐校长，校长身后竟站着时瑾和柏尤。
徐校长用眼神示意“你和那两个孩子站一排去”。文安不为所动，反倒是时瑾和柏尤站到文安身旁。
徐校长：“……”
文安率先开口：“请问您找我们有什么事吗？我们还要赶着学习。”
“我从我的办公室出来的时候，把门锁上了。当我遇到你们，再回到办公室，门上的锁不见了，我还丢了一个笔记本。这个笔记本非常重要，是我们学校的机密。”徐校长开门见山道，“我想问问你们，有没有去过我的办公室。”
文安睁眼说瞎话：“我带我两个新交的朋友只是参观了校园，最后路过校长办公室而已，并没有进去。”
时瑾：“哇哦，徐校长，您办公室外的草茂盛花漂亮，很好看哦。”
柏尤：“还有鸟飞过，叽叽喳喳好不愉悦。”
时瑾：“泥土散发着青草味，花儿的香味扑鼻。”
柏尤：“鸟儿定居在您门外的大树上，为您枯燥的工作生活带来乐趣。”
他们三个算好了的，徐校长不会特意问他们为什么没有生病，不然这个校长就会显得很可疑了。因此，他们在不会校长面前装病，甚至畅聊。
然而时瑾看见没锁门，大大咧咧地打开门：“这校长脑残吧？门都不锁。”
文安：“你是脑残吧？”
无辜的时瑾：“？？？”
文安心道：算了，开都开了，也不用再多探究什么了。他领头先走了进去，憋笑的柏尤跟在其后，不明所以的时瑾也走了进去。
办公室并没有人，也没有奇怪的事物。
时瑾正欲关门，文安道：“别关。”
校长室没有人，现在又不是放学时间，校长绝对会回来，不关门有助于他们逃跑。如果关门，校长会认为有反对角色，随之带别的人来一起开门，对文安他们不利。
“找可疑的点。”文安环顾四周，“尽量不要挪动东西，以免留下指纹或移动痕迹。”
柏尤：“好的。”
时瑾：“ok”
文安处在最里端的办公桌位置寻找，桌子自带抽屉，但却是关着的。文安隐约感觉这抽屉散发着什么气息：“时瑾，你三个小时内用过武器了吗？”
时瑾顿了顿：“……没用上。”武器刚召唤出来，赵十单就被剥了皮了。
“召唤一下，”文安指了指抽屉，“把这个打开。”
时瑾拥有“操纵自如”的能力，他可以在不碰到物体的情况下操纵它。
时瑾听言，召唤出接近于红色的游戏机，在其中一个按键按了按，抽屉被打开了。
果然，抽屉内藏着一本黑色的笔记本，上面画着的图案文安可以保证自己没看过，但是异常熟悉。
柏尤走了过去，看着这笔记本突然道：“这花纹陈可的脖子上就有，还有宿舍楼厕所的门上。”
这可把文安提起来了，除了陈可的脖子和宿舍楼的厕所，好像范三的胸口也有一个小点儿的。
“把笔记本拿出来，抽屉关上，走了。”
“这么快就找到了？”时瑾手忙脚乱地摆弄游戏机，因为是第一次使用，有些生疏。虽然没人教，但好像自己天生就会用似的。
笔记本飞了起来，同时抽屉也“啪”一声关上了，把柏尤吓了一跳
时瑾不好意思道：“嘿嘿，力气用大了。”
笔记本落入文安手中，他率先走了出去，二人跟上。走之前，文安特意跟柏尤要了张纸，擦擦了时瑾摸过的门把手，最心后安地回去。
三人刚走没几步，拐角处突然出现两个人。一个是夏阳珂，而另一个是个看似只有三十来岁的正装成熟男人，脸色却有些苍白。
二人正在谈笑，男人察觉了什么，转过头看见文安三人，笑了一下：“你们也是下午参观的转学生么？你们好，我是这所学校的校长，姓徐。”
“徐校长您好。”
见文安先说话，柏尤和时瑾紧随其后：“徐校长好。”
徐校长脸带笑容，让人觉得极其可亲：“你们参观了多少了？需不需要我领你们转一转？”
这校长的神色、表情都看不出异样，他似乎并不诧异文安几人没有生病，也许是夏阳珂编了什么谎话给圆回去了。
“那倒不用了，我们基本了解布局，不必麻烦您了。”文安道完，看了一眼夏阳珂。夏阳珂心领神会：
“徐校长，我跟他们三个都认识，而且他们特别好学，不久前还跟我说赶紧参观完学校好上课呢。现在看他们这么急，肯定是要去上课啊！”
徐校长轻笑一声：“行吧，那你们快去吧。”
文安道了声谢，带着心惊肉跳的柏尤和时瑾连忙走了。
在创造空间内，趁着时瑾和柏尤吵架的空，二人分析了一下局势，最后得出了校长是元凶的结论，却没有足够证明。于是他们俩商量了一番。
夏阳珂先在文安给两个小孩整理线索的时候支开校长，文安再带着柏尤和时瑾去校长办公室寻找证据。
文安把黑色笔记本摊开在宿舍的桌子上，坐在椅子上。两个小孩好奇地凑过脑袋来。
次书仅记载该鬼术的正面作用，如若出现副作用一概由您独自负责，请谨慎使用。
赤魁
鬼术类别：符咒
作用：1使人专心致志、不顾一切地完成一件事。
2进入创造空间。（此能力只有拥有创造空间的人神鬼可以使用）
方法：使用施术者自身的血（若是魔鬼，没有血，可以找自愿献血的活人），加冤者的眼泪。
注：花纹消失或是此页被毁，副作用将会以之前的十倍速度生效，请注意保护。
这页的笔记上还有其他的字迹书写。
学校的升学率能上去，我少点儿血不算什么，反正在死不了，休息几天就好了。
创造空间？
一个月内凑齐所有人血。
魔鬼是什么？是那个给我这本笔记还给我冤者的眼泪的年轻人？
后面的几页都没写什么，全是空的。
文安的目光停留在“年轻人”三字上，道：“为了杀人和筛选最好的魔鬼可真是煞费苦心，绕了这么多弯。”
时瑾明白了什么：“所有说是范三拿着这笔记本和眼泪给校长，放大他想让学校提高升学率的欲望，然后利用不知道副作用的校长来杀人，补充魔界的人数？”
柏尤“嘶”了一声：“该说这校长好呢，还是坏呢？这算是尽职尽责魔障了吧？”
“徐校长看起来还算年轻，脑袋一时糊涂。”文安合上笔记，将封面和带有内容的页全部撕了个碎，扔进垃圾桶。他站起身，把剩下的一字没有的笔记塞进上铺的床垫下：“回教室，校长绝对会找我们。”
夏阳珂为了让他们回宿舍研究这个笔记本，告诉校长他们要回去学习了。然而等校长回到办公室看到笔记本不见了，第一个想到的就是文安他们三人，准会去教室找他们。
柏尤看着垃圾桶的碎纸屑，大叫道：“你……把它撕了？你撕它干啥啊？？它不是说毁了会提高副作用的速度吗？副作用可是生病啊！生病会死人的！”
“厕所的花纹已经消失了，我撕不撕对这个都没有影响了，撕它就是为了销毁证据。”
柏尤和时瑾不由得一愣，差点儿忘了厕所的花纹已经消失了，不出意外在他们从创造空间出来的时候花纹就已经消失了。
不可能是校长，那就是范三弄的。说明了范三已经找到了完美的高职位继承人，没有必要再使用创造空间了。也就是说，张思会有性命危险。
不过赵十单，雀斑男和第一个去世的女生看起来都没有生病，或许进入了创造空间就不会生病了，也不知道张思会死在什么手法上成为魔鬼。
几人迅速回到各自的班级，佯装认真听讲的模样。
文安一进教室，一股腐烂的味道扑鼻而来。九班外伤的同学伤口止不住地流血，有的伤口完全烂掉了。像发烧，感冒等没有外伤的，则是痛苦到趴在桌子上。
在讲台大声讲着知识点的老师根本就不理会这要死了的同学们。
如果说校长年轻有为而不稳重，那这些老师有些年纪很大的了，不可能会听取校长无理的要求。
只能说明一点，徐校长是利用赤魁符咒的作用，让所有教师和学校工作人员不顾一切完成自己的任务。例如：任课教师讲课，食堂阿姨盛饭。既然学生们可以不顾自身安危学习，那老师们也可以不顾学生生死工作。
那么，他们怎么没有起副作用？
门外传来说话声，听起来是班主任和徐校长在讲话、具体是什么文安听不清，反正最后班主任是让文安出来了。
文安走出去，徐校长正好让班主任先回办公室，班主任用一种不知是什么情感的目光看着文安，文安回望过去，班主任见校长在这里也便不好多说什么，连忙转头走了。
文安淡淡扭过头看向徐校长，校长身后竟站着时瑾和柏尤。
徐校长用眼神示意“你和那两个孩子站一排去”。文安不为所动，反倒是时瑾和柏尤站到文安身旁。
徐校长：“……”
文安率先开口：“请问您找我们有什么事吗？我们还要赶着学习。”
“我从我的办公室出来的时候，把门锁上了。当我遇到你们，再回到办公室，门上的锁不见了，我还丢了一个笔记本。这个笔记本非常重要，是我们学校的机密。”徐校长开门见山道，“我想问问你们，有没有去过我的办公室。”
文安睁眼说瞎话：“我带我两个新交的朋友只是参观了校园，最后路过校长办公室而已，并没有进去。”
时瑾：“哇哦，徐校长，您办公室外的草茂盛花漂亮，很好看哦。”
柏尤：“还有鸟飞过，叽叽喳喳好不愉悦。”
时瑾：“泥土散发着青草味，花儿的香味扑鼻。”
柏尤：“鸟儿定居在您门外的大树上，为您枯燥的工作生活带来乐趣。”
他们三个算好了的，徐校长不会特意问他们为什么没有生病，不然这个校长就会显得很可疑了。因此，他们在不会校长面前装病，甚至畅聊。